Editora Faculdade dos Palmares

VIVÊNCIAS EXTENSIONISTAS: DIÁLOGOS ENTRE SABERES E COMUNIDADES – 2024.2

Ana Rosa Falcão Ferreira de Melo — 2025-11-07

Este livro reúne experiências significativas de extensão, ensino e pesquisa, desenvolvidas em diferentes áreas do conhecimento, mas que convergem para um objetivo comum: a formação integral de cidadãos conscientes, críticos e socialmente comprometidos. A obra valoriza o protagonismo acadêmico e comunitário, apresentando práticas que articulam teoria e prática e que fortalecem o papel social da educação superior.

Os capítulos aqui apresentados refletem vivências de projetos extensionistas que abordam temáticas atuais e relevantes, como a saúde sexual e reprodutiva no ambiente escolar, a educação em direitos humanos com ênfase no meio ambiente, a evolução da consciência ambiental entre estudantes, além de experiências no campo da fisioterapia, da saúde mental e da sustentabilidade. Tais relatos demonstram como a extensão universitária é capaz de promover mudanças significativas, tanto na vida dos estudantes quanto nas comunidades envolvidas.

Cada experiência relatada contribui para a construção de saberes coletivos, reforçando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Assim, este livro constitui não apenas um registro das ações acadêmicas, mas também um convite à reflexão sobre a importância da educação transformadora, da interdisciplinaridade e do compromisso social da universidade.

Mais do que a simples exposição de atividades, esta obra apresenta trajetórias, conquistas e aprendizados que dialogam com as demandas contemporâneas da sociedade. Ao compartilhar essas experiências, os autores contribuem para o fortalecimento de práticas pedagógicas e extensionistas que ultrapassam os muros institucionais e alcançam diretamente a comunidade.

É importante destacar que cada capítulo também revela o empenho dos acadêmicos em consolidar uma formação profissional pautada não apenas na técnica, mas na sensibilidade, no respeito à diversidade e no olhar atento às necessidades sociais. Dessa forma, o livro representa um espaço de valorização do estudante como sujeito ativo no processo de transformação social.

Para tanto, este trabalho coletivo reafirma a missão da universidade em atuar como agente transformador, promovendo conhecimento, cidadania e qualidade de vida. Que este livro inspire novas práticas, fomente debates e incentive o surgimento de outros projetos, sempre alicerçados na responsabilidade social e no compromisso com um futuro mais humano, justo e sustentável.

Equipe Organizadora.

RELATOS DE PRÁTICAS INOVADORAS E EXITOSAS DA MONITORIA 2024.2

Ana Rosa Falcão Ferreira de Melo — 2025-11-07

O exercício da monitoria acadêmica representa uma das mais ricas oportunidades de aprendizagem no ambiente universitário. Ao unir ensino, cooperação e protagonismo estudantil, a monitoria se torna um espaço privilegiado de crescimento, tanto para quem ensina quanto para quem aprende. É nesse contexto que nasce o livro “Relatos de práticas inovadoras e exitosas da monitoria 2024.2”, uma coletânea que dá voz às experiências vividas pelos monitores dos cursos da área de Ciências Sociais Aplicadas da Faculdade dos Palmares.

Este livro é o resultado de um trabalho coletivo que ultrapassa as fronteiras da sala de aula. Os relatos aqui reunidos evidenciam o papel essencial da monitoria como estratégia de fortalecimento do processo de ensino-aprendizagem, de incentivo à autonomia intelectual e de estímulo à construção de práticas pedagógicas inovadoras. Mais do que uma atividade de apoio, a monitoria revela-se como um espaço de formação docente, de troca de saberes e de exercício da responsabilidade acadêmica e social.

As experiências compartilhadas por nossos estudantes demonstram sensibilidade, criatividade e compromisso com a qualidade da educação. São narrativas que retratam desafios e conquistas, metodologias diferenciadas, estratégias de engajamento e resultados que inspiram novas práticas pedagógicas. Em cada texto, percebemos o empenho de jovens que compreenderam que ensinar é também uma forma de aprender — e que a inovação nasce, muitas vezes, das pequenas transformações cotidianas.

Com esta publicação, a Faculdade dos Palmares reafirma seu compromisso com a valorização da monitoria como instrumento de aprimoramento da formação universitária e com o incentivo à produção acadêmica estudantil. Que este livro sirva de inspiração para outros estudantes, professores e instituições, mostrando que a educação se renova continuamente por meio da colaboração, da reflexão e da partilha de experiências.

Celebramos, assim, não apenas as práticas exitosas aqui registradas, mas o espírito de dedicação e de inovação que move cada monitor e monitora que contribuiu para a construção deste volume. Que estas páginas inspirem novas trajetórias, fortaleçam o vínculo entre ensino e aprendizagem e reafirmem o papel transformador da universidade em nossa sociedade.

Tarcila Lima Alcântara de Gusmão
Coordenadora do Núcleo de Pesquisa, Extensão e Monitoria (NUPEM/FAP).

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: CONSTRUÇÃO DE SABERES E TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS

Ana Rosa Falcão Ferreira de Melo — 2025-11-07

A extensão universitária representa um dos pilares fundamentais da formação acadêmica e cidadã. É nesse espaço de encontro entre universidade e sociedade que o conhecimento se faz vivo, que a teoria se transforma em prática e que os futuros profissionais aprendem, com a comunidade, lições que nenhum livro ou sala de aula seriam capazes de ensinar sozinhos.

O livro “Extensão universitária: construção de saberes e transformações sociais” reúne relatos de experiências vivenciadas por estudantes dos cursos da área de Ciências da Saúde da Faculdade dos Palmares, que, movidos pelo compromisso ético e social de suas formações, se lançaram ao desafio de aplicar o conhecimento técnico-científico em ações concretas voltadas para a melhoria da qualidade de vida das pessoas e comunidades com as quais interagiram.

Cada relato aqui apresentado é mais do que uma simples descrição de atividades: é o testemunho de processos de aprendizagem mútua, de construção coletiva de saberes e de transformação – tanto dos territórios alcançados quanto dos próprios sujeitos envolvidos. As narrativas refletem a potência da extensão universitária como prática que rompe os muros institucionais e reafirma o papel social da universidade como agente de desenvolvimento humano, inclusão e equidade.

Ao longo das páginas, o leitor encontrará experiências diversas — projetos voltados à promoção da saúde, à educação em saúde, à prevenção de doenças, à valorização de saberes populares e ao fortalecimento do vínculo entre ensino, pesquisa e comunidade. Juntas, essas experiências revelam um mosaico de ações que materializam o compromisso da Faculdade dos Palmares com uma formação integral, sensível às demandas sociais e comprometida com a transformação da realidade.

Este livro é, portanto, uma celebração da prática extensionista como caminho de aprendizado e solidariedade, e um convite à reflexão sobre o papel da universidade na construção de uma sociedade mais justa, humana e participativa. Que as histórias aqui registradas inspirem novos projetos, novas parcerias e novas formas de fazer extensão — sempre guiadas pela escuta, pelo respeito e pela esperança.

Tarcila Lima Alcântara de Gusmão

Editora Executiva da Editora Faculdade dos Palmeares

COMPARTILHANDO SABERES CIENTÍFICOS EM ENFERMAGEM 2024.2

Ana Rosa Falcão Ferreira de Melo — 2025-05-03

A saúde baseada em evidências é uma abordagem que os profissionais de saúde devem seguir para conduzir sua tomada de decisão. Na enfermagem não é diferente, através da experiência clínica, bom uso de evidências científicas e a consideração dos valores dos pacientes, este profissional atua na promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde.

Portanto, dentre as profissões da saúde, a enfermagem se destaca pelo papel do cuidado holístico, desde o momento em que um paciente “abre os olhos, até quando os fecha”. Ou seja, ela considera as nuances biopsicossociais e espirituais dos seres humanos. Assim, é de se esperar que estudantes dessa área queiram se aprofundar em temáticas de saúde que permeiem o início, meio e até o fim da vida.

Nesse sentido, nos últimos dois períodos da graduação, os alunos são levados a se questionar sobre quais temas lhes parecem relevantes ao longo da jornada acadêmica, sejam eles provenientes de vivências teóricas de sala de aula ou de práticas de campo. E assim surge o desafio: como desenvolver o “temido” Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) sobre o tema escolhido?

É durante essa trajetória que os mitos envoltos na construção do TCC podem ser derrubados. Os alunos têm a oportunidade de aplicar um olhar científico sobre seus conhecimentos teórico-práticos desenvolvidos ao longo de 5 anos nas diversas áreas da graduação em enfermagem, se aprofundando em temáticas que lhes são pertinentes ou evidenciando lacunas ainda presentes na saúde.

Ao longo desse último ano de curso, enquanto professor das disciplinas de TCC, tenho acompanhado os alunos desde seus questionamentos iniciais até a emoção que é o dia da defesa. E posso pessoalmente afirmar o quão apaixonante é ver estudantes defendendo -não o trabalho- mas o debate sobre temas tão particulares na enfermagem como a assistência pré-natal ou os cuidados paliativos, num objetivo de tentar promover à população um acesso aos serviços de saúde mais humanizado.

Apesar de dificuldades como a falta de prática no manejo de informática, jornadas triplas e domicílio em cidades diferentes daquela em que fica a faculdade, é possível ver o interesse e dedicação dos nossos alunos na tentativa de se aprofundar na temática escolhida e construir um trabalho que contribua para a melhoria dos serviços de saúde e da atenção aos pacientes nos diferentes cenários de atuação da enfermagem.

Ou seja, mesmo diante de adversidades, a paixão pela enfermagem os impulsiona a seguir em frente. Portanto, se estamos nadando num mar turbulento nesta era de vasta desigualdade social e de inequidades no acesso à saúde, poder acompanhar formandos em enfermagem dedicando seu tempo a entender como aperfeiçoar e humanizar sua assistência é como tomar um fôlego de esperança de que há profissionais de saúde preocupados em atender às comunidades, não apenas numa perspectiva biológica, mas também social.

Dentre os trabalhos publicados, a humanização em saúde é um tema que se destaca, mesmo quando ela não aparece no título. Uma vez que a enfermagem visa o cuidado holístico e que humanizar a assistência signifique, entre outras coisas, respeitar, valorizar e acolher os pacientes, é de se esperar que os trabalhos que versam sobre os cuidados ou o papel da enfermagem vão evidenciar a necessidade de que toda assistência prestada seja pautada na humanização.

Diante desse contexto, este livro tem o objetivo de colocar em evidência a pesquisa científica desenvolvida na Faculdade dos Palmares (FAP), com os trabalhos de conclusão de curso dos formandos em enfermagem de 2023 e 2024. Para tanto, o material está sequencialmente organizado em seis eixos temáticos: I. Saúde da mulher e enfermagem obstétrica; II. Enfermagem em pediatria e hebiatria; III. Segurança do paciente; IV. Enfermagem na atenção primária à saúde; V. Atuação da enfermagem no contexto hospitalar/terciário; e VI Atuação da enfermagem na saúde mental.

O primeiro e o segundo eixos conversam numa perspectiva de saúde materno-infantil abrangendo as atuações da enfermagem no pré-natal, no parto, no puerpério, na saúde da criança e do adolescente discutindo temas como o parto humanizado, aleitamento materno, doenças e complicações gestacionais ou do puerpério e violência obstétrica, bem como sobre educação sexual e gestação na adolescência.

O terceiro eixo discute a cultura e protocolos referentes à segurança do paciente em contextos de parto, cirurgias, administração de medicamentos e unidades de terapia intensiva. Já o quarto eixo destaca o papel da enfermagem na atenção primária, com temáticas como o acolhimento e humanização em saúde, a prevenção e o cuidado de doenças e a educação em saúde para diferentes públicos.

O quinto eixo temático abrange TCC em um contexto hospitalar, destacando sobre a atuação da enfermagem frente à parada cardiorrespiratória bem como sobre o papel deste profissional diante dos cuidados paliativos. Por fim, o último eixo traz à tona temáticas envolvendo o impacto na saúde mental e o cuidado em enfermagem diante dessas situações, como na violência doméstica, bullying e pandemia por COVID-19.

Esperamos que esta obra não apenas proporcione uma leitura enriquecedora, mas também reafirme o compromisso da Faculdade dos Palmares com a pesquisa científica, a divulgação de seus resultados e com a formação crítica de profissionais capazes de atuar na promoção de saúde baseada em evidências.

Sidrack Lucas Vila Nova Filho